Plusieurs écoles ougandaises utilisant le programme Accelerated Christian Education (ACE) ont adopté le programme ICDL comme norme de référence en matière de culture numérique. Cette initiative s’inscrit dans le cadre des efforts visant à renforcer les compétences numériques au sein du secteur de l’éducation. Parmi les établissements pionniers figurent : Asifiwe International Academy, Friends International Christian Academy, Orchard International Christian School, Shoma Christian Academy et Chum International School.
- Asifiwe International Academy
Située à Kampala, Asifiwe International Academy a rejoint ICDL en 2019 avec l’objectif d’offrir à chaque élève une formation et une certification dans au moins huit modules ICDL. La première cohorte comptait 136 élèves issus du préscolaire, du cycle intermédiaire et du secondaire. L’établissement a également investi dans la construction d’un laboratoire informatique moderne destiné aux élèves et à la communauté locale. Aujourd’hui, l’obtention d’une certification ICDL est devenue une exigence pour les élèves diplômés de l’école. Les enseignants sont également encouragés à suivre le programme afin de renforcer leurs compétences numériques.
- Friends International Christian Academy
Friends International Christian Academy, située à Kyanja, Kampala, suit également le programme ACE de la première à la douzième année scolaire. En 2019, l’établissement a décidé d’intégrer ICDL afin de former et certifier l’ensemble de ses élèves. La première inscription a concerné 81 élèves. En 2020, l’école a renforcé ses infrastructures technologiques par l’acquisition d’ordinateurs de dernière génération, facilitant ainsi l’accès aux formations et aux examens ICDL. L’établissement investit également dans la formation continue de son personnel.
- Orchard International Christian School
Orchard International Christian School est une école chrétienne internationale privée basée à Kampala. Depuis son adhésion à ICDL en 2019, l’école s’est engagée à développer les compétences numériques de ses élèves et de la communauté. Pour accompagner cette démarche, l’administration a investi dans des équipements informatiques modernes ainsi que dans des iPad destinés aux élèves et aux enseignants. L’augmentation constante des effectifs a également entraîné une hausse du nombre d’apprenants suivant les programmes ICDL.
- Shoma Christian Academy
Située à Ntinda, dans la région de Kampala, Shoma Christian Academy a été l’une des premières écoles ACE à adopter ICDL. Après une première cohorte de 40 élèves, l’établissement a progressivement renforcé sa capacité de formation. L’école a notamment organisé des campagnes de sensibilisation aux compétences numériques, dont une initiative menée à l’Université de Kyambogo afin de promouvoir l’importance des compétences technologiques sur le marché du travail du XXIe siècle.
- Chum International School
Chum International School, établissement ACE et britannique situé à Kampala, propose ICDL parmi ses programmes spécialisés. En rejoignant ICDL en 2019, l’école s’est engagée à former plus de 50 élèves dès la première année. Elle a également développé des actions de sensibilisation auprès du grand public grâce au lancement d’un centre ICDL sur son campus. L’établissement prévoit d’étendre ses formations aux étudiants des écoles techniques désireux de renforcer leurs compétences numériques.
Grâce à leur engagement, ces établissements démontrent comment l’intégration d’ICDL dans l’enseignement contribue à préparer les jeunes aux exigences d’un monde de plus en plus numérique et à renforcer leur employabilité future.
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