L’American Council on Education (ACE) a évalué plusieurs modules de certification de la Fondation ICDL dans le cadre de son programme reconnu au niveau national ACE CREDIT®, démontrant ainsi la qualité académique et la pertinence des certifications de compétences numériques ICDL. À l’issue de cette évaluation, l’ACE a recommandé l’attribution de crédits universitaires pour certains modules ICDL, apportant une reconnaissance indépendante des acquis d’apprentissage validés par la certification ICDL.
L’ACE est l’une des organisations les plus influentes de l’enseignement supérieur aux États-Unis. Par l’intermédiaire de son programme ACE CREDIT®, elle évalue les formations professionnelles, les certifications et les programmes de formation, puis formule des recommandations que les établissements d’enseignement supérieur peuvent prendre en considération lors de l’attribution de crédits académiques au titre des acquis de l’expérience.
Recommandations de crédits ACE pour les modules ICDL
À l’issue de son évaluation, l’ACE a recommandé l’attribution de crédits académiques pour plusieurs modules ICDL, reconnaissant que les connaissances et compétences démontrées dans le cadre de ces certifications étaient comparables à celles acquises dans un enseignement de niveau universitaire. Les modules évalués comprennent :
- ECDL / ICDL Advanced Spreadsheets (2 crédits) ;
- ECDL / ICDL Computing (2 crédits) ;
- ECDL / ICDL Presentation (1 crédit) ;
- ECDL / ICDL Spreadsheets (1 crédit) ;
- ECDL / ICDL Word Processing (1 crédit).
Ces recommandations étaient valables pour la période d’évaluation allant du 1er octobre 2017 au 30 septembre 2020.
Validation des compétences numériques par une évaluation indépendante
Le processus d’évaluation de l’ACE constitue une validation indépendante de la qualité des programmes, des résultats d’apprentissage et des normes d’évaluation. La reconnaissance accordée aux modules ICDL a démontré que les compétences numériques essentielles au monde du travail, notamment l’utilisation des logiciels de productivité, la création de documents, la gestion des données et les bases de l’informatique, représentent des acquis mesurables et suffisamment rigoureux pour mériter une reconnaissance académique.
Cette évaluation a également renforcé la position de l’ICDL en tant que norme de certification internationalement reconnue, utilisée par des établissements d’enseignement, des employeurs et des organismes publics à travers le monde pour évaluer et développer les compétences numériques.
Faire le lien entre l’enseignement supérieur et le développement des compétences professionnelles
Les recommandations de l’ACE ont mis en évidence l’importance croissante des compétences numériques dans l’enseignement supérieur et le développement de la main-d’œuvre. En reconnaissant les acquis obtenus grâce à des certifications professionnelles, l’ACE a contribué à créer des passerelles entre le développement des compétences en milieu professionnel et la réussite académique.
Pour les apprenants, cette reconnaissance offrait la possibilité de faire valoir officiellement les compétences acquises grâce aux certifications ICDL. Pour les établissements d’enseignement, elle constituait une référence indépendante pour l’évaluation des acquis de l’expérience. Pour les employeurs, elle renforçait la confiance dans la qualité et la pertinence des certifications ICDL en tant qu’indicateurs de compétences numériques directement applicables dans le monde du travail.
Soutenir l’apprentissage tout au long de la vie
À une époque où les compétences numériques jouent un rôle essentiel dans l’éducation, l’emploi et la participation à l’économie, des dispositifs de reconnaissance tels qu’ACE CREDIT® démontrent la valeur des programmes de certification de haute qualité pour soutenir l’apprentissage tout au long de la vie.
L’évaluation des certifications ICDL par l’ACE constitue un exemple important de la manière dont les programmes de certification en compétences numériques reconnus à l’international peuvent aider les individus à démontrer leurs compétences, favoriser leur progression académique et renforcer leur employabilité grâce à des acquis d’apprentissage validés de manière indépendante. [icdl.org]
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